La Escuela Invisible

Conformada por:
Gregory Bateson (Biólogo y Antropólogo)
Ray Birdwhistell (Antropólogo)
Edward Hall (Antropólogo)
Erving Goffman (Sociólogo)
Paul Watzlawick (Psiquiatra)
Don Jackson (Psiquiatra)

Estos autores se muestran en contra de la Teoría Matemática de la Información y proponen una alternativa a ese modelo lineal de comunicación. Recordemos que para esta época, años 50, la Teoría Matemática estaba en todo su apogeo. La comunicación en la Escuela Invisible, fue estudiada, por tanto, como un proceso permanente y multidimensional, como un todo integrado, incomprensible sin el contexto en el que tiene lugar. La definición de comunicación que se puede extraer de la obra de estos autores es común a todos los representantes de la Escuela de Palo Alto.
Como dato curioso, los estudiosos de la Escuela rara vez trabajaron juntos ¨físicamente¨. Algunos incluso vivían en la costa este de Estados Unidos. Sin embargo, se hallaban conectados por medio de alumnos en común, revistas de investigación en las que publicaban sus ensayos o a través de cartas.
Para la Escuela Invisible la comunicación es un proceso social permanente que integra múltiples modos de comportamiento: La palabra, el gesto, la mirada y el contexto.